還記得去年暑假，有位同事的孩子國小畢業，
為了怕趕不上別人，她為他安排了一系列的補習課程，
簡單的說就是：以學期為單位，
全科都包地讓孩子幾乎每天下課就到補習班報到，連週六也不例外，
當時我頗疑惑：為何一上國中就要補習？
她說：因為怕他趕不上。
我說：妳的孩子國小成績那麼好，怎麼知道他會趕不上？
她說：他國小也有補數學，國中以後全部先都補，免得來不及。
我說：可是你這樣不是扼殺了評量一下孩子實力的機會，他都還沒有 "趕不上", 你就幫他補得滿滿？
..........結果當然是：天下父母心，她就讓孩子去補習，孩子也能維持前幾名的好成績。
不過我真的很困惑：難道國中一定要補習嗎？
這個疑問，身邊幾乎一半以上認識的人都給了我肯定的不能再肯定的答案，
也讓我心底一沈：現今台灣的教育是怎麼回事？
從小學補到大學, 到研究所, 甚至於求職考試......
除了人生的生老病死不能補習外，在台灣幾乎沒有一樣不補的！
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今年暑假輪到我的孩子小學畢業，暑假期間先幫他安排了一系列活動和旅遊，
http://tw.myblog.yahoo.com/emily-bobcat/article?mid=1621&prev=1696&next=1046&l=f&fid=8
開學後，先和孩子約法三章：
由於孩子自己也不想補習，因此就以入學後的第１次段考為標準，
給他一個自我檢測學習成果的機會，如果發現跟不上，再去找補習班求救。
南門國中的老師對功課盯得很緊，
各科老師在每堂上課時，幾乎都會先就前次上課內容進行隨堂測驗，
或考國文三, 五個注釋；或考英文幾句對話；或考.......
總之，考得範圍很小，目的是督促學生回去能溫習前次上課內容，
不要等到考前再囫圇吞棗，
孩子就在老師這種叮嚀下，配合老師的教學進度，溫習功課並寫自我評量，
每天小讀一點點，考前只要略略再複習即可！
感覺上孩子讀得輕鬆，也在各科目的內容培養了學習的興趣, 動機與成就感。
另外，由於孩子每天還須幫忙做家事，
為有效管理時間，他也自動自發地擬了一張 "一週作息表"，並貼在他的部落格上：
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!HETlFmyYFRF.bzI2xFg9rD2Y/article?mid=2326&prev=2331&next=2325
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第１次段考前，孩子回來告訴我：
學校對於成績表現好的學生，會在朝會時頒獎，
段考平均95分以上為 "金榜獎"；平均90分以上為 "銀榜獎"，
他說他希望能得到校長頒發的 "金榜獎"，
我則鼓勵他：以你平常在學校小考的成績，應該沒問題的，加油囉！
結果，第１次段考，孩子考了全班第２名，總平均96分，已可領得 "金榜獎"！
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!HETlFmyYFRF.bzI2xFg9rD2Y/article?mid=2337&prev=2346&next=2331
其實，孩子在國小時成績均在５名上下，幾乎沒拿過第１名或第２名，
而這次的榮譽也讓他很高興，長輩們也賞金, 禮物地來鼓勵他，
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